BIENVENIDOS

Somos de la Institución Educativa "Sor Ana de los Ángeles" del Nivel Primario y acompañados por nuestros estudiantes, maestros y nuestra subdirectora Licenciada Roxana del Carmen Luque Ramos.

Nosotros Estaremos trabajando mucho durante este año y aprendido temas nuevos e interesantes en este blogs; Además vamos a presentar nuestros proyectos y temas de actualidad del presente año y esperamos que le se han útiles.

jueves, 19 de junio de 2014

EL SISTEMA DIGESTIVO DEL HOMBRE

EL SISTEMA DIGESTIVO DEL HOMBRE

El sistema digestivo tiene como función principal, transformar los alimentos en sustancias simples que pueda pasar a la sangre y ser asimiladas por las células. El sistema digestivo consta de un tubo digestivo y son los siguientes órganos:


*La Boca.
*La Faringe.
*El Esófago.
*El Estómago.
*El Intestino Delgado.
*El Intestino Grueso

Las glándulas anexas:

*El hígado.
*El páncreas.
*Las glándulas salivales.


FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DIGESTIVO
El alimento entra en la boca, donde los dientes lo trituran, cortan y mastican, a la vez se va mezclando con la saliva (segregada por las glándulas salivares). Es la lengua quien ayuda a mezclar la saliva con los alimentos, creando así el bolo alimenticio.
Este bolo baja por la faringe y el esófago donde tiene lugar la deglución y la progresión hasta llegar al estómago. Allí permanece el tiempo necesario para que se realice la digestión (más o menos unas 2 horas).
El estómago produce jugos gástricos que se mezclan con le bolo hasta convertirlo en una papilla llamada quimo, que pasa al intestino delgado. Allí se produce la última transformación de los alimentos. La papilla, ya en el intestino delgado, se mezcla con los jugos intestinales, con la bilis procedente del hígado y con el jugo pancreático. Estos jugos descomponen la papilla y la transforman en sustancias nutritivas llamada quilo, que son absorbidas por las paredes del intestino delgado. Allí pasan a la sangre que las distribuye por todo el cuerpo. La parte que no ha sido absorbida sigue hasta el intestino grueso donde se transforman los excrementos que se expulsan por el ano.


 
EL SISTEMA DIGESTIVO







ACTIVIDADES

1.-COPIAR EL MAPA EN TU CUADERNO.


MAPA 1:



2.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO.

  1. ¿Cuál es la función del Sistema Digestivo?
  2. ¿Qué órganos está formando el tubo digestivo?
  3. ¿Quiénes conforman las glándulas anexas?
  4. ¿Dónde se produce la absorción de las sustancias nutritivas?
  5. ¿Qué es el esófago?
  6. ¿Dónde se forma el quimo?
  7. ¿Cómo se llama el límite entre el esófago y el estómago?
  8. ¿Qué tres partes forman el intestino delgado?
  9. ¿Qué tres partes forman el intestino grueso?
  10. ¿Dónde se absorbe la mayor parte del agua?
3.-ESTUDIAR PARA LA PRACTICA.

RESPONDE EN EL BLOG :


1. Nombra  tres enfermedades que puede sufrir el aparato digestivo.



NUTRICIÓN EN VEGETALES

NUTRICIÓN EN VEGETALES

Las plantas toman nutrientes a través de la raíz y de las hojas, los transforman mediante el proceso de fotosíntesis y los distribuyen al resto de la planta por difusión, con ayuda de los tejidos vasculares (xilema y floema). Los musgos son una excepción a esta generalidad, por cuanto ellos no tienen raíz propiamente dicha (sino rizoide) y tampoco tienen tejidos vasculares.

LA RAÍZ (ESTRUCTURA Y FUNCIÓN)

 Estructura externa: la raíz presenta cuatro partes: cuello, zona en la cual se une con el tallo; zona suberificada, ubicada bajo el cuello, tiene paredes gruesas e impermeables por la presencia de suberina; zona pilífera o de pelos absorbentes, formada por raíces jóvenes donde las células epidérmicas se alargan formando estructuras capaces de captar el agua y las sales minerales del suelo; zona de crecimiento ubicada en el extremo de la raíz principal, con células de tejido meristemático de gran actividad mitótica protegidas por la cofia.

Estructura interna: La raíz tiene una corteza formada por cuatro tejidos (epidermis, felógeno, parénquima cortical y endodermis) y un cilindro central formado por cuatro tejidos más (periciclo, cambium, tejidos vasculares y parénquima medular).

Corteza
La epidermis está formada por una capa de células que a nivel de la zona pilífera emiten prolongaciones llamadas pelos absorbentes que aumentan la superficie de contacto con el medio facilitando la absorción de nutrientes. En las demás partes de la raíz, las células epidérmicas almacenan una sustancia de protección llamada suberina.

El felógeno es un anillo de células ubicadas en la corteza, que al dividirse generan tejido suberoso hacia fuera y parénquima cortical hacia dentro.

El parénquima cortical está formado por células de paredes delgadas que almacenan nutrientes recién absorbidos.

La endodermis está constituida por una sola capa de células selladas por la banda de Gaspar, cuya función es seleccionar el paso de nutrientes hacia el xilema.


Los pelos absorbentes de la raíz, obtienen del suelo agua y sales minerales disueltas, mediante difusión ósmosis y transporte activo; estas sustancias van al parénquima cortical donde se almacenan temporalmente; luego son seleccionadas por la endodermis y pasan finalmente al xilema, para ser transportadas hacia las hojas donde se utilizan en el proceso de fotosíntesis.

Cilindro central

El periciclo es un estrato de células cuya función es producir las ramificaciones secundarias de la raíz.

Los tejidos vasculares están dispuestos en grupos formando vasos leñosos (xilema) que transportan agua y minerales de la raíz hacia las hojas y demás partes verdes de la planta; y los vasos liberianos (floema) que distribuyen los alimentos producto de la fotosíntesis, desde las hojas hacia el resto de la planta.

El cambium ubicado entre los tejidos vasculares, se encarga de darles origen.

El parénquima medular, en el centro de la raíz, almacena sustancias de reserva.

LA HOJA (ESTRUCTURA Y FUNCIÓN)

Estructura interna:
 la hoja está protegida por tejido epidérmico en las dos superficies (Epidermis superior y epidermis inferior). Entre ellas está el mesófilo, formado por parénquima clorofílico y acuífero. El parénquima clorofílico está formado por células alargadas dispuestas en “empalizada” cuya función es realizar la fotosíntesis, para lo cual poseen abundantes cloroplastos. El parénquima acuífero está formado por células amorfas de paredes delgadas, que almacenan básicamente agua, minerales y gases disueltos, utilizados como materia prima de la fotosíntesis. En la epidermis inferior o envés, se ubican estomas, constituidos por dos células oclusivas y un orificio u ostiolo, que regula el ingreso de anhídrido carbónico (CO2) y permite la salida de oxígeno (O2) y vapor de agua. En plantas monocotiledóneas hay estomas en ambas superficies.

Estructura externa: la hoja está formada en su parte externa por el peciolo que le permite unirse al tallo de la planta y la lámina foliar que está limitada por el borde, elápice, la superficie superior o haz y la superficie inferior o envés. En la lámina foliar se observan cordones llamados nervaduras formados por los tejidos vasculares.


Nutrientes como el agua y los minerales (savia bruta), llegan a la hoja a través del xilema y se almacenan en el parénquima acuífero, junto con el anhídrido carbónico. Todas estas sustancias, van al parénquima clorofílico para ser utilizadas en la fabricación de compuestos orgánicos (savia elaborada), la cual sale de la hoja a través del floema.


FOTOSÍNTESIS:

 Proceso mediante el cual, plantas, algas, bacterias cianofíceas y otros organismos, elaboran sustancias orgánicas como carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas y ácidos nucleicos, a partir de sustancias inorgánicas como agua, minerales y anhídrido carbónico, utilizando como fuente de energía la luz solar. En plantas, este proceso se realiza en los cloroplastos, gracias a la presencia de la clorofila.

Este pigmento está formado químicamente por cuatro anillos porfirínicos, que forman a su vez un anillo pirrólico cuyo núcleo es un átomo de magnesio. Unido a este anillo hay un alcohol llamado fitol junto con otros radicales. La función específica de la clorofila es captar la energía lumínica del sol, y transformarla en energía química que se almacena en moléculas de ATP. A esta fase de la fotosíntesis, se le conoce como fase lumínica y se realiza en los grana del cloroplasto. La energía química obtenida en esta fase, es utilizada para catalizar las reacciones de síntesis orgánica durante la segunda fase, llamada fase oscura que ocurre en el estroma del cloroplasto.


ACTIVIDADES.


RESUELVE EN TU CUADERNO.

  1. ¿A través de que estructuras, toman nutrientes las plantas?
  2. ¿Mediante qué proceso, transforman las plantas los nutrientes?
  3. ¿Cómo y con ayuda de cuales tejidos, distribuyen los nutrientes las plantas?
  4. ¿Qué características, distinguen a los musgos de otras plantas?
  5. Defina las cuatro partes externas de la raíz (cuello, zona suberificada, zona pilífera y zona de crecimiento)
  6. Realice un dibujo de la raíz y ubique sus partes externas
  7. Copie y complete el mapa conceptual:
  8. ¿Cómo están formados y que función cumplen la epidermis, el felógeno, el parénquima cortical, la endodermis, el periciclo, los tejidos vasculares (xilema y floema), el cambium y el parénquima medular en la raíz?
  9. ¿Qué función cumplen los pelos absorbentes y mediante que procesos cumplen su función?
  10. ¿Qué camino siguen las sustancias absorbidas por los palos absorbentes, hasta llegar a las hojas de la planta?
  11. Realice el dibujo de la estructura interna de la raíz y ubique sus tejidos
  12. De la estructura externa de la hoja, defina peciolo, lámina foliar y nervaduras
  13. Dibuje una hoja y ubique sus partes externas.
  14. ¿Cómo está formado y que función cumple el parénquima clorofílico?
  15. ¿Cómo está formado y que función cumple el parénquima acuífero o lagunar?
  16. ¿Cómo están constituidos los estomas y que función cumplen?
  17. ¿A través de que tejido llegan el agua y los minerales a las hojas y donde se almacenan y donde son utilizadas?
  18. Relacione con una línea, el tipo de savia y su definición
Tipo de savia
Definición
Savia bruta
Mezcla de agua y minerales que llegan a la hoja desde la raíz
Savia elaborada
Mezcla de compuestos orgánicos producidos durante la fotosíntesis

  1. Haga un dibujo de la estructura interna de la hoja y ubique sus tejidos
  2. Realice un dibujo de un estoma con sus partes
  3. ¿Qué es fotosíntesis?
  4. ¿En qué orgánulos vegetales se realiza la fotosíntesis?
  5. ¿Qué es la clorofila, como está formada y cuál es su función?
  6. ¿Cuáles son las fases de la fotosíntesis?
  7. ¿Qué función cumplen los grana y el estroma en los cloroplastos?
  8. Realice un dibujo de un cloroplasto y ubique sus partes
NUTRICION Humana

La Nutrición humana es la obtención de nutrientes por los humanos para obtener los insumos necesarios que dan soporte a la vida.

La nutrición humana abarca la adquisición del alimento y su asimilación o anabolismo, que consiste en un conjunto de procesos en los que intervienen varios aparatos del organismo.



 El sistema digestivo se encarga de la digestión y absorción de los alimentos y el sistema circulatorio los distribuye a todas las células. Los procesos inversos constituyen el catabolismo e implican la degradación de las sustancias y la expulsión de los materiales de desecho. En este proceso intervienen el sistema excretor, el circulatorio y el respiratorio, aunque este último aporta además el oxígeno necesario para el anabolismo.



Sistemas que participan en la nutrición:

Sistema Digestivo

Su función es la incorporación y digestión de los alimentos, la absorción de los nutrientes y la eliminación de los alimentos no absorbidos a través de las heces fecales.





Sistema Circulatorio


Permite el flujo de sangre a través de todo el cuerpo. A través de la sangre son transportados los nutrientes y el oxígeno hasta cada célula de su cuerpo. Además, la sangre transporta sustancias de desecho como el dióxido de carbono y moléculas eliminadas por las células.



Sistema Respiratorio

Permite la incorporación del oxígeno a nuestro cuerpo y la eliminación del dióxido de carbono desde nuestro cuerpo hacia el entorno.

El oxígeno es fundamental para que las células aprovechen la energía de los nutrientes. El dióxido de carbono es una molécula de desecho.


Sistema Excretor


Se eliminan moléculas de desecho, moléculas producidas durante el funcionamiento de las células y que ya no son útiles e incluso pueden ser toxicas.


SITIOS DE CONSULTA:

SITIO WEB 1:

SITIO WEB 2:


ACTIVIDADES

1.- Copiar en tu cuaderno el siguiente mapa conceptual.
     Mapa 1:

2.-Copiar en tu cuaderno el siguientes mapa conceptual.
    Mapa 2: 

3.- Estudiar para el examen.

NUTRICIÓN EN LOS ANIMALES

NUTRICIÓN EN LOS ANIMALES
Los animales para vivir necesitan energía, pero no pueden tomarla del sol directamente. Sólo pueden obtener la energía de la transformación de los alimentos y del oxígeno que toman del aire. Así se realiza la nutrición heterótrofa
Los seres unicelulares lo tienen fácil. Toman del exterior, del medio, las sustancias que necesitan. En los seres pluricelulares la cosa se complica. No pueden tomar las sustancias del exterior directamente, muchas de ellas no tendrían acceso al medio externo. Por ello las células se especializan en tejidos, éstos se asocian en órganos y éstos a su vez en aparatos o sistemas que realizan funciones específicas dentro del organismo general.

 LOS ANIMALES INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS


El proceso digestivo en algunos invertebrados

Una vez que han conseguido el alimento, los animales realizan el proceso digestivo. En los invertebrados existe una gran variedad de formas de conseguirlo, tantas como tipos diferentes de invertebrados.

Los invertebrados son un grupo tan variado que podemos distinguir muchas formas diferentes en el proceso digestivo.

Las esponjas son animales micrófagos, y no tienen aparato digestivo. Poseen unas células especializadas, los coanocitos, que crean corrientes, filtran el agua y retienen pequeñas partículas de alimento.

Realizan una digestión intracelular, puesto que las partículas pasan al interior de los coanocitos, donde se digieren para liberar sus nutrientes. Posteriormente, estos se repartirán al resto de las células.




PROCESO DIGESTIVO EN LAS ESPONJAS

Las medusas y las anémonas son macrófagos: capturan presas vivas. Poseen en sus tentáculos unas células, los cnidoblastos, que inyectan una sustancia paralizante en las presas. A continuación, con ayuda de los tentáculos, introducen la presa en la cavidad digestiva. Esta tiene un solo orificio, que funciona como boca y como ano.

La digestión se produce en dos fases:

Extracelular: ocurre fuera de las células, en la cavidad digestiva, por medio de enzimas.

Intracelular: tiene lugar dentro de las células, que terminan de digerir los fragmentos de alimento resultantes de la fase extracelular.


Los restos no digeridos del alimento se expulsan en la egestión.


 Muchos anélidos, como la lombriz de tierra, son micrófagos y su digestión es extracelular. Tienen un tubo digestivo completo formado por boca, faringe, esófago, buche, molleja, intestino y ano. En su recorrido por el tubo digestivo, se digiere y absorbe la materia orgánica. En el buche se almacena el alimento y en la molleja se tritura.


Los artrópodos suelen ser macrófagos. Su digestión es extracelular y ocurre en un tubo digestivo con dos orificios.


La boca está adaptada al tipo de alimentación de cada animal, y dotada de apéndices (mandíbulas, trompa, etc.) que ayudan a capturar e ingerir el alimento. El tubo digestivo tiene diferentes zonas, cada una con una función.




Los moluscos poseen digestión extracelular. Esta tiene lugar en un tubo digestivo provisto de boca y ano. Los gasterópodos presentan una glándula, llamada hepatopáncreas, que segrega enzimas que colaboran en el proceso digestivo. Los bivalvos son filtradores.
El Proceso Digestivo en los Vertebrados

Los vertebrados presentan digestión extracelular, que se realiza a lo largo del tubo digestivo.

El tubo digestivo es, en realidad, una superficie «exterior» al cuerpo del animal, a su medio interno. Por él pasan los alimentos, que por la digestión se descomponen y liberan sus nutrientes.


Son estos los que pasan al «interior» del animal en un proceso llamado absorción. Por último, los restos no digeridos son eliminados al exterior en el proceso denominado egestión.

Peces


Tienen mandíbulas armadas de dientes. La faringe presenta unas hendiduras que comunican con el exterior, las hendiduras branquiales. A partir del esófago, en algunos peces se forma la vejiga natatoria, una vesícula llena de gas con la que controlan su flotabilidad.


 Anfibios


.En ellos aparecen las glándulas salivales. En los anuros, la lengua se puede proyectar para capturar insectos.



                                    


 
Reptiles
Los cocodrilos tienen dientes que se implantan individualmente en un alvéolo.

En algunos ofidios, las glándulas salivales producen veneno, que inyectan con unos colmillos especiales. La boca y el esófago son muy dilatables.





Aves

No tienen dientes, sino un pico córneo adaptado a su alimentación. Puesto que no pueden triturar el alimento, lo tragan entero y se almacena temporalmente en un ensanchamiento del esófago, el buche. En el estómago se distingue una parte, la molleja, en la que el ave guarda piedrecillas que ayudan a triturar el alimento.


El aparato digestivo desemboca en la cloaca, una abertura en la que también desembocan los aparatos reproductor y excretor.

Mamíferos


Tienen labios, lo que les permite mamar, y diversos tipos de dientes, en función de su alimentación.

La longitud y complejidad del aparato digestivo varía en función de la alimentación.

Así, los animales carnívoros tienen tubos digestivos más cortos y sencillos, puesto que la carne es un producto fácil de digerir.


Los animales herbívoros se alimentan de plantas, cuyo componente fundamental es la celulosa; ahora bien, los animales no tienen las enzimas necesarias para digerir la celulosa.


En su estómago existen compartimentos en los que residen microorganismos simbióticos que sí son capaces de digerirla. Es el caso de los rumiantes, que incorporan varias cámaras: la panza, la redecilla, el libro y el cuajar.

ACTIVIDADES

1.- COPIA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO:


2.- COPIA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL EN TU CUADERNO:

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¿Cómo es la nutrición celular?