SISTEMA CARDIOVASCULAR EN LOS ANIMALES

El sistema cardiovascular (cardiocirculatorio) tiene las siguientes funciones:

-Transportar la sangre con oxígeno y nutrientes hacia todas las células del organismo
-Llevar los desechos celulares y el dióxido de carbono hacia los órganos encargados de su eliminación.

-Transportar hacia los tejidos sustancias como el agua, hormonas, enzimas y anticuerpos, entre otros.

-Mantener constante la temperatura corporal.

Una vez que los heterótrofos han digerido los alimentos en los intestinos y obtenido así los nutrientes, estos son absorbidos hacia la sangre, quien los ser transportará hacia todas las células del organismo.

LA CIRCULACIÓN DE LOS ANIMALES

La circulación de los animales puede ser:

-Simple: cuando la sangre circula solo una vez por el corazón, como en los peces, que poseen una aurícula y un ventrículo.
-Doble: la sangre pasa dos veces por el corazón ya que existe un circuito pulmonar y otro general, tal como sucede en aves y mamíferos. Estos animales tienen dos aurículas y dos ventrículos.

-Incompleta: cuando la sangre venosa se mezcla con la sangre arterial, como en los reptiles y los anfibios.

Completa: la sangre arterial y la venosa nunca se mezclan (aves y mamíferos).

-Cerrada: cuando la sangre circula únicamente por vasos y no toma contacto con el exterior. Es propia de los anélidos y los vertebrados.

-Abierta: cuando la sangre no circula completamente por los vasos, abriéndose en un tramo con el exterior para bañar directamente a las células. Es propia de moluscos y artrópodos, donde la sangre (hemolinfa) sale de los vasos para entregar nutrientes a los tejidos y luego vuelve a penetrar en los vasos para llegar al corazón.

Los animales inferiores no tienen un verdadero sistema circulatorio (esponjas o celentéreos).

CIRCULACIÓN EN LAS AVES Y MAMÍFEROS

En el corazón de las aves y de los mamíferos existen cuatro cámaras: dos aurículas, una derecha y otra izquierda y dos ventrículos, derecho e izquierdo. La sangre pobre en oxígeno recogida de todas las células del organismo ingresa a la aurícula derecha del corazón a través de las venas cavas.

Pasa al ventrículo derecho, luego a la arteria pulmonar y llega a los pulmones para oxigenarse. Esa sangre oxigenada es conducida por las arterias pulmonares al corazón, más precisamente a la aurícula izquierda.

La sangre pasa luego al ventrículo izquierdo que la impulsa con gran presión hacia todo el cuerpo a través de la arteria aorta.

La circulación de las aves y mamíferos es doble, cerrada y completa, ya que la sangre atraviesa dos veces el corazón, no se comunica con el exterior y nunca se mezcla.

CIRCULACIÓN EN LOS REPTILES Y ANFIBIOS

Poseen un corazón con tres cavidades, dos aurículas (derecha e izquierda) y un ventrículo. La sangre desoxigenada de todo el cuerpo llega a la aurícula derecha, pasa al ventrículo y llega a los pulmones a través de la arteria pulmonar. En los pulmones se oxigena y regresa por las venas a la aurícula izquierda, pasa nuevamente al único ventrículo y es llevada por la arteria aorta a todo el organismo. Los reptiles y anfibios tienen una circulación doble, cerrada e incompleta. No obstante, la mezcla entre la sangre oxigenada y desoxigenada es menor, ya que el ventrículo está parcialmente dividido.
El cocodrilo, uno de los mayores predadores del planeta, es un reptil cuyo corazón posee cuatro cavidades bien definidas (dos aurículas y dos ventrículos), como las aves y los mamíferos.

CIRCULACIÓN EN LOS PECES

El corazón de los peces tiene forma de tubo, con una aurícula y un ventrículo. La sangre desoxigenada es transportada por las venas hacia la aurícula y luego al ventrículo, que la impulsa hacia las branquias para que pueda oxigenarse. Luego circula por las arterias y llega a todas las células del organismo para entregar oxígeno y nutrientes. Es de notar que la sangre pasa una sola vez por el corazón en cada circuito. Es por ello que la circulación de los peces es simple, cerrada y completa. Los anfibios no adultos, como los renacuajos, tienen una circulación similar a la de los peces.

CIRCULACIÓN EN LOS INSECTOS

Estos animales poseen un corazón y un solo vaso que transporta hemolinfa. El corazón tiene forma de tubo, con aberturas laterales llamadas ostiolos. La hemolinfa circula por todo el cuerpo y luego regresa al corazón, de ahí a una pequeña arteria dorsal y luego a todos los tejidos para irrigarlos nuevamente. La hemolinfa distribuye todos los nutrientes a las células pero no el oxígeno, que es llevado exclusivamente por el sistema respiratorio a través de las tráqueas.

ACTIVIDADES

1.- Copia el siguiente mapa en tu cuaderno.

MAPA 1:

2.- Copiar las ideas principales en tu cuaderno.

IDEAS:

3.- Copiar y responder en tu cuaderno.(1,2,3,5,9)

RESOLVER:

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¿Diferencias y similitudes entre vertebrados e invertebrados?

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1.- ¿Cómo hacer un proyecto de investigación?

· Seleccionar el tema. Poner atención a problemas que necesitan soluciones, o nuevas soluciones para problemas.

· Investigar sobre el tema. Leer todo lo concerniente en la biblioteca o utilizando Internet. Observar hechos relacionados y poner atención a todas las soluciones posibles por más inexplicables e inesperadas que sean.

· Organizar toda la información reunida. Concretar la hipótesis en una idea particular.

· Hacer un cronograma de trabajo. Todas las tareas a realizar deben ser estipuladas en el tiempo disponible.

· Planificar los experimentos. Escribir el plan de investigación. Allí se debe explicar cómo se van hacer los experimentos y qué se espera de ellos.

· Consultar con el profesor asesor. Discutir el plan de investigación con el asesor. El determinará y aprobará el plan.

· Realizar los experimentos. Delimitar cuidadosamente los pasos de la experimentación. Incluir experimentos de control. No dejar nada a la memoria o improvisación.

· Examinar los resultados. Verificar si los experimentos han dado los resultados esperados. Organizar los hallazgos. Anotar los errores en las observaciones para hacer la corrección oportuna. De ser posible anotar los datos estadísticamente.

· Extraer las conclusiones. Considerar si se necesita más experimentación. Ser abierto a las ideas y críticas. Comprobar si los resultados sustentan la hipótesis original. Consultar con el asesor la verdad de las conclusiones.

2.- Contenido del informe científico

· Carátula: Su elaboración deberá contener: Categoría, título de la investigación, equipo de trabajo (incluye el profesor asesor): nombres y apellidos. grado de estudios, dirección domiciliaria, teléfono, fax y dirección electrónica, especialidad, Institución educativa: nombre, dirección, teléfono, fax, página web, correo electrónico. Nota: Si en una investigación participaron más de dos personas, en el informe deberán figurar los nombres de todos ellos.

· Contenido: El informe deberá contener la numeración ordenada de los contenidos del trabajo.

· Resumen ejecutivo ampliado: Debe ser escrito en 75 líneas como máximo, a un solo espacio conteniendo: Título, autor (es), resumen en español e inglés, palabras claves, introducción, desarrollo del tema, conclusiones y propuestas, referencias bibliográficas.

· Planteamiento del problema a investigar: Descripción concisa de: a) problema de la investigación. b) objetivos de la investigación. c) justificación de la investigación.

· Importancia: Población beneficiaría, concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales, regionales y nacionales.

· Breve marco teórico: Antecedentes del problema, definición de términos básicos, formulación de hipótesis.

· Materiales y métodos: Descripción de los materiales y métodos a utilizar. Modificaciones realizadas por el autor, si ha tomado como modelo otro trabajo, mejorándolo. Esquemas (si es pertinente). Descripción del equipo. Diseño del prototipo (si existe). Toma de datos (tablas).

· Resultados: Procesamiento de datos (ecuaciones y gráficos). Análisis de datos (interpretación). Contrastación de hipótesis. Verificación de resultados.

· Discusión: Comparación de los resultados con los de otros autores publicados en revistas, libros, periódicos consultados.

· Conclusiones: Numeradas en orden correlativo. Discusión del problema.

· Referencias bibliográficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden alfabético. Para revistas: apellidos, nombres. Título del artículo. Nombre de la revista, número y año de la publicación, número de páginas, editorial, ciudad donde se ha impreso. Para libros: apellidos, nombres. Título del libro. Número de páginas, editorial, ciudad en donde se ha impreso, año de publicación. Para Información de Internet:, indicar la dirección de la página web consultada, Título General de la Información; Institución que produce la página web, y el autor del artículo si estuviera especificado.

· Anexos: Incluir anexo de fotos del proceso de información en las que figure el autor(es) y si fuera necesario alguna otra información adicional.

· Agradecimientos: A personas o instituciones.

3.- Contenido del cuaderno de campo

· Registro detallado de la toma de datos.

· Registro detallado y preciso de los hechos, de los procesos, de los descubrimientos, de las nuevas indagaciones.

· Registro de las fechas y locales de las investigaciones.

· Registro de los encuestas y resultados.

· Entrevistas, etc.

SUGERENCIAS DE PROYECTOS QUE SE PUEDEN DESARROLLAR

· El ABC de la química y la matemática

· La Aplicación de la Geometría y Trigonometría en el Centro Arqueológico Chavín de Huántar para un Aprendizaje Significativo de la Matemática

· Carbón activo y la salud

· Auto Solar

· Aprendizaje de los principios físicos de la mecánica

· Juegos didácticos para la enseñanza de la química

· Algas alimento del futuro

· Teodolito

· Integrador geométrico en el desarrollo del razonamiento analítico

· Jabón natural y curativo

· Uso del algebra en el análisis y diseño de los circuitos integrados

· Técnica de cromatografía, electroforésis y reconocimiento de biomoléculas y Sales Minerales

· Elaboración y aplicación de material educativo para la enseñanza- aprendizaje del área de Matemática

· Importancia y obtención de los derivados de la planta de yuca

· Modulo experimental para circuitos eléctricos

· Biotecnología didáctica

· Juegos lógicos en la enseñanza de la matemática “Un Reto a tus Habilidades"

· Sistema Circulatorio

· Jugando con Polinomios

· Ñame, la papa del futuro

· Desalinización

· Implementando mi laboratorio de ciencias

· Controladores biológicos para la regulación de pulgones en los cultivos y plantas ornamentales

· Aprende geometría Jugando

· Conservando nuestra salud

· Implementando mi laboratorio de matemática

· Minisistema interactivo para el estudio experimental

· del efecto invernadero

· Juegos Experimentales en la Física Recreativa

· Derivados de la planta Molle

· Así aprendo mejor matemática

· La Fotosíntesis

· Gas de ceniza

· Operador geométrico

· Entretenimiento matemático

· Aforismo de la célula

· Módulo para el aprendizaje básico de la teoría de la Relatividad

· Aplicación de los juegos didácticos para el aprendizaje de la matemática

· El Ph metro natural

· Indicador de Ph

· Tabla periódica: un desafío a tus habilidades

· Tablas lógicas minicomputadoras

· Huevitos matemáticos

· Pan del pobre

· Construcción de un video microscópico

· Prototipo de minilaboratorio para la Ciencia Recreativa

· La Serpiente y la Vertiente de San Martín

· Festival Matemático: Juego, Música, Aprendizaje

· Jugando y aprendiendo matemática

· Aprovechamiento del valor nutritivo de las frutas para la mejor nutrición de la comunidad

· Mi Ventanita Virtual

· Provincia de Barranca en el Cyber espacio

· La información al servicio de la agronomía

· Lambayeque un departamento de un pasado glorioso

· Una aventura por el antiguo Perú

· Clase virtual y enciclopedia de la selva amazónica

· Sistema Web de información

· Biblioteca virtual La Historia No Revelada en CD Rom

· Simulación del movimiento parabólico

· Aula virtual

· Software School Chat SV

· La informática como Soporte Cognitivo en la Educación con la utilización de los Software Educativos Infoplano

· Automatización y micro control de objetos eléctricos con una PC

· Aula Virtual de Quechua

· Diccionario Bilingüe Virtual de Antónimos y Sinónimos del Estudiante

· Ciberhistoria, una puerta a la antigüedad

· Elecciones Municipales Escolares Virtuales

· Profesor CD Rom

· Desarrollando el pensamiento virtualmente

· El acceso virtual a la antología literaria

· Ciencia Virtual

· El software La Multimedia como medio y material educativo para fomentar nuestra identidad cultural

· Enciclopedia virtual

· Web site E-learning

· Sistema inteligente de control

· MRU Y MRUV Asistido por computadora

· Usos del puerto paralelo de la computadora

· Sistema traductor de Castellano a Quechua

· Software educativo: jugando aprendemos con reconocimiento de voz

· Portal electrónico interactivo

· Mejoremos nuestra calidad de vida a partir de una educación ambiental con visión empresarial

· Cuerda de botella descartable y sus aplicaciones

· Jugueterías y otros elaborados con material reciclable

· Cuales son los efectos de la lluvia ácida y el efecto invernadero del ecosistema

· Cocina ecológica

· Hilado en torno, teñido natural y tejido de lana de ovino y auquénido

· Transformación ingeniosa de la viruta

· Cocina ecológica con briquetas de aserrín

· Analizador de aguas contaminadas

· Insecticida biológico del barbasco

· Reutilizando las cascarilla de frutas, cereales, tubérculos y legumbres

· Madera plástica con pajilla de arroz

· No a la desnutrición con los recicladores de residuos lignocecológicos

· Tratamiento de agentes contaminantes

· Aprendiendo sobre mi medio ambiente

· Conservemos nuestras orquídeas

· Todos ganamos reutilizando los desechos metálicos

· Combatiendo la polilla de la quinua y la papa

· Elaboración de ceras, velas a partir de panales de abeja

· Yarinacocha paraíso ecológico

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES QUE SE PUEDEN DESARROLLAR

EN FÍSICA

· ¿Qué materiales se atraen?

· La fuente de agua

· Microgravedad

· Bola que no pesa

· El aire ocupa campo

· Se mueven sin tocarlas

· Acción y reacción

· El agua que no se derrama

· El peso de la atmósfera

· ¿Flota o se hunde?

· A través del cuello

· ¿Cuántos alfileres caben?

· El poder capilar

· Un mar de aire

· Balance imposible

· Estática en movimiento

· El peso del aire

· Chorros inclinados

· El camino del sol

· Presión increíble

· Huevos en movimiento

· Levantamiento de pesos

· ¿Fuerzas centrífugas o centrípetas?

· Jugando con la presión

· Presión atmosférica

· Agua pesada o "impensable"

· La gota ingrávida

· Carreras de globos

· Ondas estacionarias

· Aceleración de coriolisis

· ¿Qué es una onda?

· En el ascensor

· La ciencia del tobogán

· Fluido magnetorreológico

· Un punto de apoyo

· Combinaciones aditivas de colores

· Combinaciones sustractivas de colores

· Los rayos de luz

· Romper y reconstruir la luz

· La caja oscura

· El cuarto oscuro

· Diapositivas estereoscópicas

· Sombras e imágenes con agujeros

· Con los pelos de punta

· Conversión de energía cinética en potencial

· Eclipse casero

· La Tierra en movimiento

· El Sol, las estaciones y la orientación de nuestra vivienda}

· ¡Y no me caigo!

· Construcción de una lente de aumento

· Construcción de un prisma

· Una moneda que desaparece

· La luz se propaga en línea recta

· Cascada de luz

· Lentes de aumento

· Los colores del televisor

· Visión aumentada

· Atardeceres caceros

· Arco Iris personal

· El viento hace sonidos

· Sonidos ocultos

· Lata-fónica

EN QUÍMICA

· ¿Cómo funciona un extintor?

· Bolas saltarinas

· Tinta invisible

· Burbujas resistentes

· El efecto de la presión atmosférica

· Líquido en capas

· Lanzacohetes de vinagre

· La piel del agua

· El pececillo flotador

· Electrólisis del agua

· ¿Hierve el agua a 60 grados?

· El globo mágico

· Cromatografía

· Obtención de esencias

· Quitando el aire

· Síntesis de un polímero entrecruzado

· ¿Tiene PVC este plástico?

· Un volcán en miniatura

· Un sacapuntas y la oxidación de los metales

· ¿Ciento por ciento zumo?

· Equilibrio químico

· ¿Cuál es el mejor antiácido del mercado?

· Decoloración de un vino tinto

· El vaso extintor

· Fabricación de jabón

· Reacciones Redox

· Aquí está el fantasma

· Brebaje de colores: la lombarda como indicador

EN BIOLOGÍA

· 4 cámaras de mi corazón

· Análisis nutricional de insectos

· Comiendo salud

· Como pez en el agua

· Crecimiento de plantas en diversas gravedades

· Cuidar la boca es natural. ¿Cómo preparar un dentífrico ecológico?

· Cultivo y observación de microorganismos

· Desalando el agua del mar

· Detección de nitritos en alimentos

· Determinación de la dureza del agua y de su contenido en fosfatos

· Determinación del PH y la conductividad del agua

· El motor eléctrico más sencillo del mundo

· Elaboración de queso

· Electroforesis de ADN

· Eliges tú: ¿fibra natural o artificial?

· Entendiendo el dogma de la biología molecular

· Espuma de la mar, salada

· Espuma dulce espuma

· Estudio del desarrollo embrionario en aves

· Evolución y adaptación al ambiente en árboles forestales Extracción del ADN del tejido epitelial humano

· Fitocosmética con Aloe vera

· ¿Hay células en tu boca? ¿Y en la cebolla?

· Haz pasta de dientes

· Huellas dactilares

· La circulación sanguinea en un pez

· La lombarda, un indicador natural

· Los gusanos de seda

· Maíz a la carta

· Microscopio virtual: Neurohistología

· Mide el desarrollo de un embrión a través de una lupa

· Mide tu capacidad respiratoria

· Mis pulmones se mueven gracias al diafragma

· Ósmosis

· Parásitos de los alimentos de origen animal

· Plásticos solubles

· Ponte protector labial

· Proceso biotecnológico de producción del vinagre

· Preparación de medios de cultivo

· Procesos de reciclado y tratamiento de aguas

· Tryscience: cómo se hace el queso

· Velas aromáticas

· La respiración de las plantas

· Rompiendo las proteínas

· Una transformación asombrosa

· Los colores del otoño

· Las levaduras

· Vidas en pequeña escala

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jueves, 17 de julio de 2014

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John Lennon: Imagine

miércoles, 16 de julio de 2014

SISTEMA CARDIOVASCULAR EN LOS ANIMALES

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INVITACIÓN "PRIMER DÍA DEL LOGRO"

PRIMER DÍA DEL LOGRO

TRABAJO DE INVESTIGACION